quinta-feira, 27 de junho de 2013


 



RESPONDA SE FOR CAPAZ!!!

*Como se escreve zero em algarismos romanos???

* Por que os Flintstones comemoravam o Natal se eles viviam
numa época antes de Cristo??

* Por que os filmes de batalha espaciais tem explosões tão
barulhentas, se o som não se propaga no vácuo???

* Se depois do banho estamos limpos porque lavamos a
toalha???

* Como é que a gente sabe que a carne de chester é de chester
se nunca ninguém viu um chester??? (vc já viu um chester? )

* Por que quando aparece no computador a frase 'Teclado Não
Instalado', o fabricante pede p/ apertar qualquer tecla???

* Se os homens são todos iguais, por que as mulheres escolhem
tanto???

* Por que a palavra 'Grande' é menor do que a palavra
Pequeno'???

* Por que 'Separado' se escreve tudo junto e 'Tudo junto' se
escreve separado???

* Se o vinho é líquido, como pode existir vinho seco???

* Por que as luas dos outros planetas tem nome, mas a nossa é
chamada só de lua???

* Por que quando a gente liga p/ um número errado nunca dá ocupado???

* Por que as pessoas apertam o controle remoto com mais
força, quando a pilha está fraca???

* O instituto que emite os certificados de qualidade ISO 9002,
tem qualidade certificada por quem???

* Quando inventaram o relógio, como sabiam que horas eram,
para poder acertá-lo???

* Se a ciência consegue desvendar até os mistérios do DNA, porque ninguém descobriu ainda a fórmula da Coca-Cola???

*Como foi que a placa 'É Proibido Pisar na Grama' foi colocada lá???

* Por que quando alguém nos pede que ajudemos a procurar um
objeto perdido, temos a mania de perguntar: 'Onde foi que você perdeu?'

* Por que tem gente que acorda os outros para perguntar se estavam dormindo???

* Se o Pato Donald não usa calças, por que ele amarra uma toalha na cintura quando sai do banho???

HORA DO DESAFIO

Encontra o 1  
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIII1IIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII  IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII 

Uma vez o 1  encontrado..

Encontra o 6

9999999999999999999  999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999699999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999
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9999999999999999999 999999999999999
9999999999999999999 999999999999999 



Parabéns, você é esperto!
PARA MEUS AMIGOS MAIS INTELIGENTES
 
 
Imagine-se na África,
pendurado numa árvore por uma corda
que está presa ao chão,
uma vela queimando a corda e
um
leão faminto embaixo, à espera de que a corda se queime para você cair e
ele o devorar.
O que você faria para se salvar?





Pense
um pouco, antes de ver a resposta


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A solução éééééé:
Cantar Parabéns para o Leão...



Nem adianta me xingar, porque eu tambem, fiquei pensando.......

quarta-feira, 26 de junho de 2013



Enem deve se tornar obrigatório para o ensino médio


A Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal aprovou, no dia 18 de junho, o projeto de lei (PLS 696/2011) que torna obrigatório o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para todos os concluintes dessa etapa da educação básica. O projeto estabelece que o exame se torne obrigatório de forma progressiva.
Adriano AbreuEm 2013, o Exame Nacional de Ensino Médio recebeu número recorde de inscrições: 7.173.574Em 2013, o Exame Nacional de Ensino Médio recebeu número recorde de inscrições: 7.173.574

A justificativa apresentada no próprio projeto é que o Enem, “por suas qualidades pedagógicas e por constituir uma política de Estado, merece ser valorizado como instrumento de avaliação do ensino, de indução de mudanças curriculares e de seleção de candidatos aos cursos de educação superior. Assim, participar do exame deve constituir um percurso necessário dos alunos, ao se tornar um componente curricular obrigatório do ensino médio”.

O projeto foi proposto pelo senador Anibal Diniz (PT-AC). Agora deverá voltar à pauta da próxima reunião, para votação em turno suplementar, exigência regimental para substitutivos aprovados em caráter terminativo. Se confirmado, poderá então seguir diretamente para análise da Câmara, sem passar pelo Plenário.

Em 2013, o Enem recebeu número recorde de inscrições: 7.173.574. Segundo o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, atualmente o Enem já está próximo à universalização. Quase 90% dos estudantes concluintes do ensino médio se inscreveram. A previsão de concluintes em 2013 é 1,8 milhão de alunos. Desses, 1,6 milhão se inscreveram para o exame.

O Enem é voltado para aqueles que já concluíram ou vão concluir o ensino médio até o fim do ano em que é aplicado, mas pode ser feito também quem quer apenas treinar para a prova. O resultado no exame é usado no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que oferece vagas em instituições públicas de educação superior. Além disso, uma boa avaliação no Enem é também requisito para participação do estudante nos programas Universidade para Todos (ProUni) e Ciência sem Fronteiras e para receber o benefício do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Fonte: Tribuna do Norte

terça-feira, 25 de junho de 2013






Marta está escrevendo uma sequência de oito números:

120, 115, 105, 90, 70, 45, 15, ...

Qual é o próximo número que ela deverá escrever?


Para refletir!

"A felicidade é feita de pequenos detalhes."


Fonte: Revista Rainha dos Apóstolos


É SEMPRE BOM LEMBRAR!

EXPRESSÕES NUMÉRICAS

Regras de prioridades das operações:

* Os cálculos indicados dentro de parênteses devem ser efetuados primeiro.

* A radiciação e a potenciação têm prioridade sobre a multiplicação e a divisão.

* A multiplicação e a divisão têm prioridade sobre a adição  e  a subtração.

* Entre duas operações com a mesma prioridade, efetua-se a que aparece primeiro da esquerda para a direita.

domingo, 23 de junho de 2013

No dia 21 de junho, em Natal...





...participei da COIME, Conferência Intermunicipal de Educação do RN, na qual foram discutidas as necessidades, preocupações e propostas para a melhoria da Educação do nosso País, Estado e Municipio (Ceará Mirim,RN). As propostas desta Conferência subsidiarão a Conferência Estadual e, posteriormente, a Conferência Nacional. A nossa cidade foi representada por 16 delegados, oriundos dos diversos segmentos da sociedade. A nossa participação foi positiva.

domingo, 9 de junho de 2013




Este Teorema explica que 4 = 3

Suponha que  a + b = c
Reescreva isso como: 4a - 3a + 4b - 3b = 4c - 3c
Reorganizando: 4a + 4b - 4c = 3a + 3b - 3c
Deixe as constantes em evidência:
4( a + b -c ) = 3 ( a + b - c )
Cancelando a + b - c dos dois lados, temos 4 = 3

Fonte: Revista Cálculo

domingo, 2 de junho de 2013

RECEBI ESTE E-MAIL: 
 
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP 2013
 
Prezado(a) Diretor(a)/Professor(a) Responsável,
 
Lembramos a todos que no dia  * 4 de junho próximo (terça-feira) *, 
todas as escolas inscritas na OBMEP 2013 deverão aplicar as provas da 1a 
Fase. O material está sendo enviado por correios para o endereço 
indicado na inscrição de sua escola. Por favor, fique atento(a) à 
chegada do material e nos avise se não tiver recebido.
 
 
Estamos todos avisados. 

Metade das escolas do RN não possui bibliotecas

Valdir Julião - Repórter

Os esforços do poder público em dotar as escolas oficiais de bibliotecas ainda estão longe de ser sentido em Natal e no Rio Grande do Norte, até de forma a mudar o comportamento e o hábito de leitura dos jovens estudantes. A diretora executiva do Instituto de Desenvolvimento da Educação, Cláudia Santa Rosa, o problema estrutural aponta para isso, pois conforme o próprio Censo Escolar dentre 50% e 60% delas não têm bibliotecas ou um espaço específico para acomodação de livros.

 “A comunidade escolar que respondeu ao Censo não reconhece, mesmo havendo um pequeno espaço, que tenha alguma biblioteca ou estante com livros”, afirmou Cláudia Santa Rosa, que também participou de um estudo de desenvolvimento do comportamento de leitores, feito em 180 escolas entre os anos de 2011 e 2012, no qual constatou-se, ainda assim, um crescimento vertical na relação das crianças, dos jovens e professores, “onde há  projetos sistemáticos e consistentes de formação de leitores”.

Para Cláudia Santa Rosa, o óbvio era de se esperar que todas as escolas alvo do estudo tivesse um trabalho de formação de leitores, “mas infelizmente, em termos práticos, isso não acontece”.
João Maria AlvesMuitos dos alunos da rede pública procuram biblioteca apenas para realizar trabalhos didáticosMuitos dos alunos da rede pública procuram biblioteca apenas para realizar trabalhos didáticos

Segundo ela, as escolas que têm projetos e tomam isso como uma estratégia, conseguem avanços na mudança comportamental e dos hábitos de leituras dos alunos, mas existem muitas escolas “que ainda não compreenderam essa importância”, inclusive com envolvimento de toda a sociedade e do gestor público.

Cláudia Santa Rosa afirmou que existe uma carência de biblioteca, um problema que não é só do Rio Grande do  Norte, mas de todo o Brasil: “O  último estudo do projetos “Todos pela Educação”, dá conta que para chegar em 2020, que é o prazo estabelecido pela lei federal nº 12.244/ 2010, para que todas as escolas públicas e privadas do país tivessem uma biblioteca, precisaria abrir 34 bibliotecas por dia”. Segundo ela, “só ai se vê o tamanho do déficit” de bibliotecas, devido a falta de uma política pública “que valorize o livro e a cultura, a gente tem uma dívida histórica com as áreas cultural e educacional”.

Santa Rosa pegou o exemplo da Biblioteca Câmara Cascudo, em Natal, que está interditada para uma reforma que se arrastava há quatro anos, mas já começou na última quinzena de maio. O custo da reforma é de R$ 919,96 mil e está a cargo da construtora Flague. O acervo está encaixotado ou postos em estantes na própria biblioteca, na rua Potengi, em Petrópolis.

Ela criticou a  demora na reforma da Biblioteca Câmara Cascudo, “que deveria cuidar e agregar todo o sistema municipal e estadual de bibliotecas escolares e comunitárias” do Rio Grande do Norte. “Por aí a gente avalia a situação das demais, pois hoje Natal só dispõe da Biblioteca Esmeraldo Siqueira, na Capitania das Artes, e a gente não conhece nenhuma ação ou programa consistente e sistemático de atividades para atrair a comunidade escolar”.

Falta estímulo para que alunos frequentem as bibliotecas


A TRIBUNA DO NORTE percorreu três das principais escolas estaduais de Natal, como a E.E. Estadual Winston Churchill, na Cidade Alta, onde estudam 870 alunos. A diretora Maria Eliane de Carvalho considera que o acervo de sua biblioteca “é bom”, com pelo menos 2.500 livros. Segundo ela, a aquisição de novos livros – principalmente os paradidáticos, porque os pedagógicos são distribuídos pelo governo federal -, ocorrem anualmente. “A gente recebe cerca de R$ 1.500 a R$ 2.000 para a compra de livros, nas feiras como a do campus universitário”.

A diretora do Winston Churchil que a frequência dos alunos à biblioteca é quando eles vão fazer alguma atividade didática. Maiara Lino e Andressa Martins são duas frequentadoras da E.E. Winston Churchill e admitem que “preferem mais a literatura estrangeira”.

Maiara Lino ainda declarou que a pouca frequência dos alunos à biblioteca escolar deve-se a falta de diversidade de títulos, por isso, recorre, também, a um colega de classe, que por ter o pai comerciário, tem acesso à biblioteca do restaurante do Serviço Social do Comércio (Sesc), na descida da avenida Rio Branco, quase em frente à E.E. Winston Churchill: “A gente leva uns três livros por semana”. “Este ano a gente já leu mais de 20 livros”, reforça o  colega dela, Adrian Fernandes, que também acredita que muitos jovens “porque ficam mais em frente do PC”. Artur Felipe Lima afirmou que até 2011 “não era de ler muito”, mas depois que leu o primeiro livro, por influências dos amigos, começou a ter o hábito da leitura.

Na E.E. Atheneu são 1.040 alunos, como Amanda Rodrigues de Lima, a qual conta que como “livros são caros”, muitos jovens deixam de ler. Quando recorrem ao acervo da biblioteca escolar, “não encontra muito o que quer”.

Bruno Santos disse que muitos colegas “têm preguiça de ler”, mas como dirigente do grêmio estudantil do Atheneu, incentiva muito os colegas para a leitura. “Estou sempre aqui na biblioteca”.

Já na Escola Estadual Varela Barca, no conjunto Soledade II, Zona Norte de Natal, a colocação de um ar condicionado já facilitou e atraiu mais a presença dos alunos na biblioteca. Lá estudam 1.356 alunos, que têm disponível 2.827 volumes. A professora Maria de Fátima Lopes de Souza atua na biblioteca  e diz que os alunos “sempre querem  mais novidades” e, embora não procurem muitos os clássicos nacionais, preferem ler mais romances, dramas e comédias.

A professora Maria da Conceição Rego Araújo tem especialidade na área de leitura, mas diz que ainda está muito longe uma mudança de hábitos dos alunos e das pessoas em geral: “O Instituto Pro-livro tem pesquisa, mostrando que no Brasil lê-se um livro por 1,8 habitantes, enquanto na Europa esse índice varia cinco a sete livros lidos por habitantes”. Para a professora Conceição Rego, a leitura ainda é um problema muito grave entre as camadas mais carentes, “não tem acesso aos livros, tido como instrumento caro de elite”.
Fonte: Tribuna do Norte
NA ESCOLA, CADA UM TEM UM OLHAR: